Con el propósito de ofrecer a las familias herramientas para enfrentar la discapacidad auditiva, la maestra y madre Rocío Alonso Méndez presenta su libro “Vamos. Hay Esperanza”, una obra en la que comparte su experiencia personal y la de su hijo, quien nació con sordera profunda, pero aprendió a hablar.
A través de esta publicación, la autora busca responder a la pregunta recurrente que le hacen otros padres de niños con hipoacusia: “¿cómo le hiciste?”. La docente, madre de un joven de 23 años, explica que la intención del libro es ofrecer una narrativa sencilla, cercana y práctica, que sirva como guía para aquellos que transitan por una experiencia similar. “No quería escribir un drama, sino contar una historia positiva, de esperanza”, asegura.
Rocío confiesa que, de haber conocido la información que comparte en su libro en los primeros años de vida de su hijo, hubiera sido más fácil prepararse para los retos y obstáculos que se presentaron a lo largo del camino. “Lo que quiero es que otras familias puedan tener acceso a ese conocimiento desde el inicio”, agrega.
Para la autora, la clave de la rehabilitación de una persona con hipoacusia no es solo enseñarles a comunicarse, sino también prepararlos para la vida adulta. “Es triste que una persona con discapacidad dependa toda su vida de alguien más. El objetivo debe ser prepararlos para el mundo real”, subraya.
Rocío Alonso también pone énfasis en la falta de infraestructura en lugares públicos y privados para la inclusión de personas con discapacidad auditiva. En su opinión, es esencial enseñarles un lenguaje que les permita comunicarse más allá del lenguaje de señas, ya que muchas veces no existe una red de apoyo que les facilite la integración en actividades cotidianas como ir a un restaurante, al cine o a una oficina de gobierno.
En su libro, la maestra ofrece consejos prácticos sobre la rehabilitación y la importancia de establecer una red de apoyo para que los padres y familiares puedan acompañar mejor el proceso. Según ella, “los papás no somos eternos”, por lo que es fundamental garantizar que las personas con discapacidad auditiva puedan desenvolverse de manera autónoma.
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